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2018年三級健康管理師《基礎知識》視頻教程| 三級健康管理師視頻免費網盤下載

  • 更新日期:2017/12/8 13:47:01
  • 視頻大?。?/strong>3.22GB
  • 視頻語言:簡體中文
  • 視頻授權:共享版
  • 視頻屬性:精講課件
  • 視頻類型:基礎班
  • 視頻版本:zip
  • 視頻類型:視頻
  • 視頻作者:健康管理師
  • 視頻下載提取碼:dhf7
  • 課件星級:
  • 下載所需積分:50
  • 視頻下載數:8650
  • 關鍵詞:健康管理師
課件介紹

  健康教育學基礎知識

  1.健康教育的概念 :通過信息傳播和行為干預,幫助個人和群體掌握衛生保健知識、樹立健康觀念,自愿采納有利的健康行為和生活方式的教育活動與過程,其目的是消除或減輕影響健康的危險因素,預防疾病,促進健康和提高生活質量。

  2.健康促進的概念 :是促進人們維護和提高他們自身健康的過程,是協調人類與他們環境之間的戰略,規定個人與社會對健康各自所負的責任。

  3.健康促進涉及的主要活動領域:建立促進健康的公共政策;促進健康支持環境;增進社區的能力;發展個人技能;調整衛生服務方向。

  4.健康教育與健康管理的區別與聯系

?

健康教育

健康管理

內涵

側重點

對象

基本步驟

干預方法

評價

有計劃、有組織、有評價的教育活動和過程

知識、信念和行為改變,提高人們的健康素養

個體和群體,側重群體

需求評估-計劃制定-干預實施-評價

信息傳播、行為干預

活動實施、人群參與情況

知識、信念、行為的變化

健康指標的改善

健康監測、健康維護以及生活方式管理、疾病管理的過程

健康風險評估、健康危險因素管理、提高人們的健康水平和素質

個體和群體,側重個體

信息收集-風險評估-干預咨詢指導-效果評估

行為干預、健康和疾病的咨詢與指導、生活方式管理、疾病管理

健康相關行為、生活方式的改變

健康指標的改變

健康狀況的提高、病情的改善

疾病或死亡風險的改變

  5.知信行模式的概念 :知識、信念和行為的簡稱,健康教育的知信行模式實質上是認知理論在健康教育中的應用。

  6.健康信念模式的概念:強調感知在決策中的重要性,影響感知的因素很多,是運用社會心理學方法解釋健康相關行為的理論模式。

  7.內容 :信念是人們采納有利于健康行為的基礎;是否采納某健康行為的過程:對疾病威脅判斷--對預防疾病價值等判斷--自我效能的概念--最后做出決定。

  8.行為改變的5個階段:沒有打算階段;打算階段;準備階段;行動階段;維持階段。

  9.自我效能:指個體對自己組織、執行某特定行為并達到預期結果的自信心、自我控制能力。

  10.人際傳播的概念:也稱人際交流,是指人與人之間進行直接信息溝通的一類交流活動。

  特點:不需要任何媒介;在同一次人際傳播活動交流的雙方可以互為傳播者和受傳者; 由于反饋及時,雙方交流容易充分;相對于大眾傳播而言,信息量少,覆蓋范圍小,傳播速度慢;信息容易走樣。

  11.常用人際傳播的主要形式:講課;同伴教育;演示與示范。

  12.健康教育需求評估的主要內容 :社會診斷;流行病診斷;行為與環境診斷;教育與組織診斷;管理與政策診斷;確定優先項目。

  13.行為診斷應遵循的主要程序:區分引起健康問題的行為與非行為因素;區別重要與不重要行為;區別高可變性為和低可變形為。

  14.影響健康行為的三個因素 :傾向因素;促成因素;強化因素。

  15.制定健康教育計劃具體目標應遵循的原則 :具體、量化、可測量。

  16.健康教育干預策略的主要方面:目標人群的認知和技能;物質環境,如生活條件;社會環境,如政策、文化。

  17.實施健康教育計劃的主要工作 :制定實施的工作時間表;實施質量控制;組織機構建設;實施人員培訓;設施設備與健康教育材料。

  18.健康教育計劃評價的主要內容 :過程評價;效應評價;結局評價

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